一、教师教学工作规范

（一）教师的基本要求

1、坚持四项基本原则，贯彻和执行党的教育方针，具有崇高的思想境界和道德情操。

2、热爱教育事业，热爱学生，积极承担教学任务，愿意为党的教育事业，为社会主义培养合格人才而献身。

3、崇尚严谨、求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高学术水平。

4、认真研究教育科学，努力掌握教育规律，改进教学方法，不断提高教学水平，每学期听课不少于3次。

5、为人师表，教书育人，严于律己。

（二）主讲教师的主要职责

1、负责编写或选用符合本课程教学大纲要求的高质量、有特色的教材、指导书及参考资料。

2、负责本课程的主讲、辅导、答疑、批改作业（含实验报告）、考核等环节的组织实施与质量管理。并指导、检查辅导教师备课、答疑等教学环节的执行情况。

3、负责课堂纪律的管理，保证正常的教学秩序。

4、负责与系主任、辅导员、班主任交流教学信息，共同解决教学中的各种矛盾。

5、负责管教管导，教书育人工作。

二、物理与电子信息系教师教学纪律

1、教师要服从系和教研室的工作分配，服从教学安排，认真完成教学工作量。

2、严格遵守课堂纪律，必须按时上下课，迟到或提前下课均视为教学事故，将通报批评。教师要把握好教学的各环节，由于失职而造成的教学事故，要追究责任。

3、执教期间，要坚守岗位，任何人不得随意停课、调课或自行找人代课（含指导），特殊情况（因公外出或因病、因事请假等）必须离岗者，要事先申报，由主管副主任审批，超过三天者需经教务处批准，系办负责作好调课、补课的安排，并报教务处备案。未经批准而停课者，按旷教事故处理并记入教师业务档案。

4、授课教师无故不上课，应视为重大教学事故。除通报批评外，还将给以经济处罚。

5、为了保证教学时数，在上课（包括自习）时间内，任何单位和个人，未经教务处商定，不得随意停课而进行其它活动，否则视为重大教学事故。

三、物理与电子信息系教师备课规范

1、备好课是讲好课的先决条件。教师必须认真撰写教案，凡上课前没写好教案者，均作为严重教学事故处理。

2、教学大纲是教师备课的指导性文件，教师必须熟悉并参与制定教学大纲，掌握本学科教学目的、教材体系和基本内容，明确本学科教学法上的基本要求。

3、教材是教师备课的主要依据，教师必须认真钻研和掌握教材的全部内容及组织结构，分清重点章节和各章节的重点、难点。

4、要了解本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接。

5、要了解和研究学生的有关情况，合理组织教学内容，选择适当的教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。

6、所有教案应当电子化，积极运用现代化教学手段，在学校允许的条件下尽可能采用多媒体教学。

7、备课时经常要考虑学院的培养目标和教书育人。

四、物理与电子信息系教师讲课规范

1、教学思想：教师在教学过程中，要积极主动地贯彻正确的教学思想。

①要将教书与育人相结合，注意引导学生全面发展。

②要将教为主导与学为主体相结合，注重调动学生的学习积极性。

③要将传授知识和培养能力相结合，注重加强基础和培育能力。

④要将课堂与课外相结合。注重因材施教，分层指导。

2．教学内容：教师在教学过程中，应当始终注意把握好教学内容。

①要注重教学内容的科学性，理论要严谨，结构要合理，信息要准确；

②要注重教学内容的适用性，基本内容既符合教学大纲，又要考虑学生能否接受。

③要注重教学内容的时代性，教学要面向现代、面向世界、面向未来，不断推陈出新。

3、教学方法：教师在教学过程中，应适当选择和运用科学的教学方法。

  ①要全面贯彻理论联系实际的方法；

  ②要采用精讲多练、突出重点的方法；

  ③要坚持向学生提问和让学生向教师提问的方法；

  ④要根据课程特点开展课堂讨论；

  ⑤要鼓励并指导学生对本学科的内容进行探索与研究；

4、主讲教师必须按时到指定的教室上课，不得迟到或早退；主讲教师应当根据学习委员汇报的饿学生考勤情况，在点名册上作出准确记载。

5、教师既要讲好课、又要严格要求学生，加强对学生学习方法的引导，对本课程的各个教学环节的教学质量全面负责。要重视讲课效果的信息反馈。根据实际情况及时调整讲课进度与讲授方法，力求使教与学两个方面协调一致。

6、积极运用现代化教学手段，逐步普及多媒体教学。

7、授课教师应该随时掌握教学进度，施行教学进度应与《教学进度表》保持一致，其速度的推迟与超前都只能限于一周。

8、重视培养学生正确的思维方法和运用理论分析解决实际问题的能力。

五、教师批改作业（含实验报告）规范

1、主讲教师课后都应按计划向学生布置作业。各门课程作业的次数及份量由任课教师根据课程实际情况酌情而定。

2、主讲教师任一个班级课程者应批阅100％；任两个班级课程者至少应批阅50％；

3、批改作业要认真仔细，指出作业中的优点和错误之处，对潦草、马虎、不符合要求的作业，应退回令其重做；不正确的应要求学生更正。

4、教师对学生完成作业的数量和质量要做好书面记载，并按一定的比例（10％）记入学生总成绩。

5、对迟交作业的学生应酌情扣分；对抄袭作业的学生给予批评教育，并以缺交作业论。缺交作业达到全学期作业总量1／3以上的学生，不准参加本课程的考试，学生按要求补交作业，经任课教师认可后，方能参加补考。

六、实习指导教师工作规范

1、教育实习、专业实习、社会调查（以下统称实习）是教学计划内的综合实践课程，必须按计划严格执行。

2、指导实习是教师的基本职责，所有教师（除年老或患病外）都应主动承担指导任务。讲师及其以上职称的教师在一个聘任期内至少应参加1次指导工作。

3、指导教师应提前到实习单位了解情况，落实实习安排，指导学生作好实习前的准备工作。

4、指导教师要以身作则，精心指导，既要严格要求学生实施实习计划，又要全面关生的思想、学习、生活与安全。

5、指导教师要主动会同实习单位认真做好学生的总结、鉴定及成绩评定工作，上交实习总结报告。

 

 

衡水学院物理与电子信息系

2006年12月